Igår publicerades en artikel på SvD skriven av en grupp Centerpartister som vill att Sverige ska överge tvåterminssystemet i skolan för att istället ha tre terminer. Det ska enligt skribenten leda till att Sverige kommer ikapp med de europeiska länderna vad gäller vilken utbildning våra unga får.
Huruvida kvalitén i skolan blir bättre av att ha tre terminer vet jag inte och vill inte heller spekulera i. Nej vad som är intressant med den här artikeln är något helt annat, nämligen ventilation.
Eftersom Sverige i alla tider haft ett system med två terminer och ett sommarlov är de flesta skolor byggda för att inte användas på sommaren. Ventilationssystemen är helt enkelt inte dimensionerade för att ta hand om de temperaturlaster som uppstår i byggnaden på sommaren om lokalerna skulle vara fulla med elever.
Ni har säkert alla varit med om att sitta i ett rum med dålig luft och där det är för varmt. Det är inte särskilt trevligt eller produktivt. Och faktum är att det finns en stark koppling mellan prestation och klimat. Vi presterar bäst i låg rumstemperatur med låg luftföroreningshalt, något som tydligen skall märkas om man studerar tentamensresultat från olika månader. Sämst resultat hittar man generellt sett under försommaren och på eftersommaren, då det är som varmast.
Så för att system med tre terminer verkligen skulle ge en bättre kvalité i skolan som skribenten menar måste i princip alla ventilationssystem på Sveriges skolor byggas om helt. Det är dyrt, ofantligt dyrt och det hela blir i slutändan en fråga om samhällsekonomi.
Varför väljer jag att ta upp detta ämne kan man ju förstås fråga sig. Det handlar inte om att jag är särskilt intresserad av ventilation, det kan jag försäkra er om. Det handlar snarare om att jag vill belysa vikten av att bli duktig på att hantera konsekvenser av de idéer man har. Jag tror knappast att ventilationsproblemet och kostnaden för att åtgärda det är något som skribenten har tänkt på. Och varför inte? Helt enkelt för att kunskapen om frågan saknas.
Jag vill med detta belysa vikten av utbildning och samtidigt, med anledning av en trend jag tycker mig se bland Unga Forskare, nämligen ett ökat politiskt engagemang hos många personer, visa på vilka frågor en ingenjör kan arbeta med utöver den mer traditionella bilden.
Åhja, visst har det lite med en fascination för ventilation att göra, det tror jag allt
Men du har en bra poäng. Man pratar ofta om sk. Unintended Consequences inom politiken. Precis som du säger kan ökad konkurrens om idéerna och bättre granskning öka chanserna att man identifierar problem och brister i förslag och idéer som läggs fram.
Appropå ventilationen så kanske det är något man borde ta tag i oavsett om man ändrar terminerna
Jag minns luften som dålig året om…
förra inlägget var mitt… glömde namn
Jag tycker att tre terminer inte är acceptabelt! vart ska man få orken ifrån, nej den skulle ta slut direkt! jag gillare verkligen inte men vem bryr sej om vad jag säger men jag hoppas många håller med mej om att de inte skulle bli bra! det är bara att fråga alla i skolorna och kolla vad dom tycker för ingen skulle gillare
puss på alla
Jo men visst, och ett bra sätt att försöka stävja unintended consequences är ju att utvärdera och följa upp. Att hela tiden kunna dra lärdom av saker som prövats förut.
det SUGER HÅRT FÅR INTE JAG NÅGOT SOMMAR LOV ATT SOVA PÅ TÄNKER JAG SLUTA GÅ I SKOLAN